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第一个、第二个和第三个“三年”
加入时间:2013/3/19    点击:

◇缪

时光飞逝,转眼间参加工作已9年了,在这段时间内,有领导的关怀,前辈的帮助,同事的互助,使自己逐渐成长。

第一个三年,刚出校门,回到母校二中,没有什么实践知识,学校安排了章志刚老师作为我的指导老师,章老师在备、上、批、复、考、结等各方面从严要求我,使我少走了许多弯路。同时,方旭增、万从华等老师从教学,甚至生活中的方方面面的关心,使我更有信心面对学习和教学。在紧张而又忙碌的学习和工作中,我慢慢成长,在教学实践中不断进行自我反思,在反思中不断发展和完善,同时也发现了自己存在很多的缺陷和不足。第一个三年是学习的三年。

第二个三年,留下最多回忆的还是当班主任的经历。自己真正经历过,才知道做一名班主任的艰辛,不仅担负着教学工作,还担负着管理全班同学的重担。班主任的工作是集爱与责任于一身的工作,了解学生、关心学生,尊重、理解、信任学生是基础。三年中与学生一起成长,一起进步,现在回想起来,仍历历在目。

第三个三年,是自我反思与总结的一轮,经过前二个阶段,有机会静下心来想一想自己的教学,回归到教学本身,在教学中多问自己几个“这样说学生能否接受”,有没有更好的方法,从学生出发,力争使学生能理解数学、会学数学,体会数学的乐趣。

回顾这9年,我想到很多,首先,我要再次感谢我的老师——那些教育我的老师,在工作中帮助和鼓励我的老师。您是我的榜样。

现在,我越发感到要尊重和理解学生,从初为人师时的心浮气燥,到现在尊重和理解学生,我认为要给学生成长的时间。

要正视教学和生活中的困难。在现实生活中不可能总是一帆风顺,青年教师有教学中的教学压力,有与学生的沟通与家长的协调能力的培养与提升。在生活中,上有老,下有小,有时会使你感到精疲力竭,正视它,风雨过后,会见彩虹,你会发现在这过程中你收获许多。

 

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