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【图】查检新教师课堂教学 考量青年人学科素养
加入时间:2018/9/21    点击:

 

920上午,教务处抽调学科主任和帮教接对指导老师组成专家组,集中对本学期新上岗的许姗姗、秦枫、赵玉、崔雅萍、汪勇、曹娇娇6位青年教师集中开展听课评课活动,李敏副校长、教务处符义福、朱鹏信、刘晓春、陈铭等主任、语文、数学、地理学科的司磊、刘玲玲、鲍祥3位主任以及王琼、夏鹏、王慧、童会平、鲁传响5位指导教师全程参与了听课和评课活动。

在课堂教学实施过程中,6位青年教师都能按照“学案导学法”课堂“六环节”模式,提前撰写《教学设计》,精深备课,展示学习目标,并运用《导学案》有效开展自主学习、合作学习,同时,积极开展探究学习,小组代表上台展示学习成果,师生答问、质疑、释疑,很好地呈现了课堂生成和课堂生态,充分发挥了学生的主体地位和教师的主导作用,也显现了6位青年教师良好的教学基本功。

920下午,专家组成员分学科分别与6位青年教师在行政楼一楼名师工作室,集中开展了面对面的评课反馈活动,评价的重点是被听课的青年教师课堂教学的主要亮点和存在问题以及今后努力的方向,督促指导老师今后更加有针对地进行帮助和指导,促进青年教师提高教学水平,鞭策青年教师提升学科能力和学科素养,力争学有所用,教有所长,教学相长。

(教务处  符义福撰审稿)   

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