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【图】青年教师展风采,特级专家传高招
加入时间:2019/12/31    点击:

——合肥中学语文“特级教师教学指导进校园”活动之二

为充分发挥合肥中语特级教师工作站的引领和辐射作用,提高中学语文教师的教学水平。1227日下午,合肥中学语文“特级教师教学指导进校园”活动来到了合肥市第三中学。合肥市教育局教科院陈明杰副院长、王金娥主任,巢湖特级教师胡家曙、朱冬民,肥西特级教师凌士彬、方必发,肥东特级教师康宏东等研讨、交流,合肥市中语特级教师工作站后备人才合肥三中陈卓、巢湖二中李华、合肥三十八中刘军等观摩、学习。

此次活动内容丰富:观摩教学、专题报告、评课研讨。合肥三中方婷婷老师执教人教版必修一课文《记梁任公先生一次演讲》。她立足语文学科核心素养之基础:语言的建构与运用,课前读、课中赏、课后写,课堂结构明晰。课堂教学紧扣“形”(人物形象)、“行”(爱国行为)、“型”(骨气精神),通过文本精读、关键语段诵读、群文对读,全方位解读课文,全面训练学生筛选信息、整合信息、输出信息,培养学生圈画批注、概括提炼、分享交流的阅读方法,提高学生“读”、“思”、“筛”、“悟”、“写”能力。教师通过引导学生对《箜篌引》、《桃花扇》、《闻官兵收河南河北》三处引文的解读,启发学生分组感受中国文人炽热的爱国热情与不屈的傲骨精神,学生们旁征博引、畅所欲言、激情澎湃。教学内容重点突出,能力训练潜移默化,方法指导精准到位,学生活动自发自觉,堪称预设与生成融为一体的原生态课堂。

专题报告环节,正高级教师、特级教师胡家曙展示了他多年来的研究成果:高效语文教学。他以图说的形式为与会者提供了一场别开生面的报告。报告分为“定义定位”、“教学主张”、“教学理性”、“教学立意”、“教师角色”、“教师作用”、“教学方法”、“教学节奏”8个模块,胡特以详实的教学案例,幽默通俗的类比譬喻,系统阐释了语文教学低效现象,分析了当前语文教学误区,批判了传统语文教学备课、上课、听课、评课的惯性思维,准确定位了新形势下语文教师在教育教学中的角色。

评课研讨环节,来自两县一市的四位特级教师对方老师的课堂教学进行了精辟的点评。专家们认为这堂课践行新课标、新理念,着力培养学生的核心素养,学生主体作用凸显,合肥三中学生们的高素质语文素养得到充分展示。

合肥市教育局教科院副院长陈明杰也对胡家曙老师的《话说高效语文教学》报告和方婷婷老师的课堂教学予以高度评价。

(朱冬民 李华)

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