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【图】“双新”推进‖聚焦课堂提质量 教学研讨促提升
加入时间:2021/4/20    点击:

 

——高一年级开展教研组长“大单元课堂教学”研讨活动

 

为推动新课程新教材研究,积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式课堂教学改革,促进教师专业提升。412日至416日期间,高一年级部组织开展了教研组长“大单元课堂教学”研讨活动。

各教研组根据《高一年级教研组长“大单元教学设计及实施”课堂教学研讨活动》通知要求,在各学科教研活动时间,按照两个环节开展活动,先是教研组长上一节示范课,后是开展评课研讨活动。各教研组长课前根据《通知》要求,精心准备,教学设计既体现“大单元设计”思想,也遵照巢湖二中学导法课堂教学六环节设计要求,突出目标设计和学科核心素养的落实;课堂教学中,教师通过问题引领,开展小组合作、生生交流、师生对话、学生展示、小组pk等活动,充分调动学生,在知识生成中形成学科能力,发展学生学科核心素养。课后研讨活动中,由分管校长或年级主任主持,上课教师先说课,然后由每一位听课老师就教学设计和示范课例从亮点和建议两个方面轮流发言。老师们在点评时,讲亮点毫不吝啬,讲问题一针见血,研讨过程坚持问题导向,热烈而有序。

通过此次活动,高一年级全体教师在观摩和研讨中,提高了对新课程新教材的认识,厘清了“大单元”教学思路,初步探明了新课改的实施方向。

 

       (张金林撰稿 刘晓华审稿)

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